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幼兒園室內設計有哪些誤區?

幼兒園室內設計有哪些誤區?


幼兒園的環境對幼兒的成長來說是非常重要的,我們就要通過幼兒園設計來為幼兒打造一個良好的環境。那么幼兒園室內設計的誤區都有哪些呢?下面是集合設計小編的分享:


一:色彩花哨,缺乏統一


很多幼兒園喜歡把環境弄得花里胡哨,以為孩子就喜歡花花綠綠,實際上孩子在玩耍時,偶爾接受一下那種花里胡哨的視覺沖擊,可能會感到很高興,但如果這種像過節一樣的布置設計成為孩子的日常生活環境,就會使他們內心變得亂糟糟。


幼兒對色彩相當敏感,他們有著自己獨特的色彩需求,不同的區域應用不同的色彩來實現和完善該空間的功能,滿足幼兒不同情緒的需求。


幼兒園室內設計有哪些誤區?


二:重在裝飾,缺少互動


一些幼兒園環創的指導思想與創設方法,并沒有從教育幼兒的角度出發,考慮更多的是如真正的好環境不是越熱鬧越好,也不應以成人的判斷為標準,應從幼兒的實際出發,根據孩子的視角和活動的需要,適當地進行裝飾,避免環境創設給幼兒過度的視覺刺激。


三:內容零散,缺乏整體


很多幼兒園在環境創設時缺乏整體觀念,不同樓層、不同區域、不同班級之間的環創在內容上較為瑣碎、零散,缺乏統一的規劃和管理。很多環境創設只是一味地著眼于細節,單獨看很好、很精美,但卻忽視了整體,與整個園所的環境創設不太符合。


一個好的環境創設,應該是一個系統化的整體,從班級設定到環境布置,從戶外創設到室內布置,都應該具有一貫性,彼此聯系,彼此呼應,同時要引導幼兒走到環境里面去,真正獲得成長。


幼兒園主要針對三至六歲的幼兒,其重要性不亞于小學,因而在幼兒園室內的功能設計、空間組成、建筑組合、造型上均有其特征及需求,為幼兒提供一個健康快樂的場所,使之成為孩子們的家園。

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